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南方医科大学助产专业专科(业余)教学计划

编辑日期:2018-01-27 

(三年制中专起点专科)

一、培养目标和培养要求

注:应包括培养目标、基本要求(素质要求、能力要求、知识结构要求)、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容

(一)培养目标:

助产学专业本科教育的目的是培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要,具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好的职业道德和现代护理理念、人文知识和医学基础知识,具有产科、妇科、护理学的基本理论与熟练的操作技能及较强的人际沟通能力和团队协作精神,毕业后能在各级医疗机构、妇幼保健院、社区从事临床助产及母婴保健工作的高素质、高技能型、应用型助产专业专门人才。

(二)培养要求:

(一) 素质要求

1.树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热爱祖国,忠于人民,愿为祖国卫生事业的发展和人类健康而奋斗。

2.达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,身心健康,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

3.具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为。

4.具有创新和评判精神,具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度,树立终生学习观念,不断进行自我完善和推动专业发展的态度。

5.具有人道主义精神,珍视生命,关爱孕产妇;热爱助产事业,具有为助产事业的发展和人类健康服务而献身的精神。

6.树立依法行助产工作的法律观念,在执业活动中,学会用法律保护孕产妇和自身的权益。

7.在执业活动中保护隐私、尊重人格和个人信仰,理解他人的文化背景及价值观。

8.有集体主义精神,尊重他人,具有团队合作开展助产服务工作的观念。

9.具有与孕产妇及其他卫生保健服务人员进行有效交流的意识和能力。

(二) 能力要求

1.具备本专业必须的医学基础知识、专业基础知识、专业理论知识和人文素养;

2.具有一定的健康教育和卫生保健的指导能力,能对个体、家庭、社区提供整体护理和预防保健服务;

3.具有开展围产期保健及对妊娠合并疾病及并发疾病的观察、护理、预防和处理的能力;

4.具有指导妇女选择规范地进行计划生育方法的能力;

5.具有规范地进行产前检查、正常分娩接产、产后处理和正常新生儿处理的临床操作的能力;

6.具有辨识难产及产科危重症的处理及应急团队配合处置能力及对新生儿急危重症的辨识和应急处理和抢救的能力。

7.具有对常用药疗效和反应的观察能力;

8.具有初步运用评判性思维和临床决策的能力,以保证安全有效的专业实践。

9.具有良好的人际沟通和协作能力;

10.具有自主学习和自我发展的基本能力,能够适应不断变化的社会健康保健需求。

(三) 知识要求

1.掌握助产学基础理论和专业知识。

2.熟悉与产科相关的多学科知识(内科、外科、妇科、儿科等)。

3.掌握与助产学相关的自然科学、人文和社会科学的基础知识和科学方法。

4.掌握妇女五个生理时期的基本知识。

5.掌握正常胎儿与异常胎儿发育、妊娠生理、妊娠诊断、产前保健、正常分娩、正常产褥及妊娠病理、异常分娩、分娩期合并症、分娩期并发症、异常产褥知识。

6.掌握产科急危重症病人的应急处理、抢救及医护配合知识。

7.了解胎儿和新生儿生长发育特点及新生儿常见病的防治。

8.掌握新生儿急危重症的的抢救知识及新生儿常见问题的评估和干预方法。

9.掌握妇科常见病的预防、指导、医护配合的知识。

10.掌握婴儿喂养、乳房护理、儿童保健宣教的知识和技能。

11.熟悉遗传优生常见问题的评估和处理方法。

12.熟悉国家卫生及计划生育工作的基本方针、政策和法规。

13.掌握一般的计划生育宣教知识,如宫内节育器放置适应症、并发症、术后护理及常用的避孕方法。

14.了解社区母婴保健的健康教育、疾病预防、疾病康复等有关知识。

二、学制、修业年限

学制三年,修业年限二年半至五年。

三、学分要求

本专业学生必须修满120学分,其中实习10学分,入学教育1学分。

四、主干学科和核心课程

五、课程设置、学时分配及教学)

六、成绩考核与毕业

学生修完所有理论课程后,按《南方医科大学护理学院护理学专业(助产方向)(大专)毕业实习手册》要求进行毕业实习,实习地点在南方医科大学附属医院或教学医院(南方科大学认定)进行,时间为10个月。实习期间按《南方医科大学护理学院护理学专业(助产方向)(大专)毕业实习手册》要求完成实习任务。学员必须完成教学计划规定的全部课程,在完成临床实习且成绩及格后,参加由南方医科大学护理学院主持进行的毕业综合技能考核。经考核全面合格,达到培养目标要求者,准予毕业,发给毕业证书。具体按照《南方医科大学教学管理规章制度》有关规定执行。

七、实践性教学环节

(一)在专业授课中采用多媒体、典型病案、临床教学光盘等辅助课程学习,在熟悉助产专业理论知识的基础上,让学生在虚拟环境中初步了解岗位情况。

(二)加大实践学时比重,充分利用仿真实训中心。理论与实践的课时比为 1: 2,实践教学占总学时的 65% 以上。加大实训室投入,利用模拟产房、多功能分娩训练模型、ECS一100高级综合模拟人等,实现校内实训与临床的“无缝”对接。

(三)充分发挥附属医院、教学医院的作用,将医院临床见习穿插于每个学期,运行实施“工学交替”的教学模式,实现学校与医院结合,理论与实践结合,仿真训练与真实操作3个结合。第3学年学生在医院顶岗实习1年,全方位、零距离地熟悉本职业岗位,综合培养其护理(助产)岗位胜任力。

(四)制定完善的实践教学各个环节的管理制度和考核方案;

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