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摘要1

Abstract1

一、引言1

二、父母离异后学生出现的问题1

（一）性格孤僻、不愿与人交流1

（二）成绩不稳定、意志薄弱1

（三）嫉妒心强、富有攻击性2

（四）抑郁、自卑情绪严重2

三、父母离异后学生出现问题的原因2

（一）缺少归属感、无法安心学习2

（二）监护人教育观念错误、素质低2

（三）学校教育方式失当2

（四）学生与教师缺少交流4

四、离异家庭学生的教育对策4

（一）家庭层面4

（二）学校层面4

（三）社会层面4

五、结束语4

结束语4

参考文献4

父母离异对学生的影响研究

摘要：父母离异对学生的成长和身心健康有着重要的影响，致使学生在学习和生活中出现自卑、孤独、意志力弱的心理问题，同时也诱发了学生厌学、攻击性强、甚至轻生的错误行为，直接影响了学生学习和未来发展。本文将重点对父母离异学生的影响进行研究，分析产生的问题和产生问题的原因，并结合专业知识以及经验阅历，提出相关的对策。从而为解决父母离异学生产生的问题，提供参考借鉴。

关键词：父母离异  学生 影响 原因 对策

Abstract: the divorce of parents has an important impact on the growth and physical and mental health of students, causing them to have psychological problems such as inferiority, loneliness and weak willpower in study and life. Meanwhile, it also induces students' misbehavior such as being bored, aggressive and even suicidal, which directly affects students' learning and future development. This paper will focus on studying the influence of students whose parents are divorced, analyzing the problems and the causes of the problems, and combining professional knowledge and experience to propose relevant countermeasures. It provides reference for solving the problems of students whose parents are divorced.

Key words:His parents divorced   students  impact  why  countermeasures

一、引言

当前，随着社会思想开放程度的提高，我国的离婚率也逐年攀升。在这一现象的背后，导致大量的父母离异学生的出现，他们作为社会的弱势群体，在成长的过程中，会出现性格、心理、行为等方面的问题，严重危害到了学生的健康成长，这些问题若不能得到有效的解决，不仅阻碍学生的个人发展，也会对家庭、学校、以及社会造成不良的影响。

二、父母离异后学生出现的问题

（一）性格孤僻、不愿与人交流。在孩子的成长过程中，由于缺少父母的陪伴，学生会意识到自己与其他学生有所区别，因而在学习或者生活的过程中会选择将自己封闭起来，对自己形成保护。当学生遇到学习或者生活上的困难和烦恼时，不愿意同老师或者同学们交流或倾诉，而是不断的压抑自己，长此以往，学生同别人的交流雨来越少，在班级活动、集体活动中显得格格不入。另外，由于父母的不再身边，学生在心理上没有一个依靠，总感觉被父母、同学、老师、学校甚至是整个社会抛弃，这也使得学生不愿意融入到集体中，间接地放弃释放释放压力和烦恼的机会，形成独来独往的孤僻性格，进一步限制了自己的学习、交友等活动空间，给学生自身的成长带来了极大的负面影响。

（二）成绩不稳定、意志薄弱。毋庸置疑，学生学习成绩的好坏，与家庭教育是分不开的。父母离异后。父母在孩子的学习方面缺少关心，导致学生的学习受不到有效的监督，加上孩子自我管控能力、自我约束能力较弱，对待学习更加不重视在学习上课的过程中，出现了上课不认真听讲、下课抄同学作业，甚者出现夜不归宿、上网打游戏的现象。严重耽误了学习成绩，同时也对身体健康造成了极大的危害。另外，在学习或者生活过程中，缺少必要的鼓励和锻炼，遇到事情缺少长久坚持的意志力，情感脆弱、依赖性强，没有自己的主见；在课堂学习、集体活动中反应迟钝、表现力差，在同学集体间存在感弱，进而给自己造成心理等方面的创伤。

（三）嫉妒心强、富有攻击性。在学校或者社会中，父母离异的孩子看到别的孩子受到老师或者父母的鼓励、奖赏时，学生很容易产生嫉妒心里，这种嫉妒心理长期得不到改善，致使学生遇到问题时，不能够沉下心来冷静的思考，以错误的方式处理问题。另外，由于父母离异的孩子在成长的过程中，形成了孤僻的性格，心中的情绪和不满总是受到压抑，加之没有受到及时的开导。因此，当学生遇到的不满的问题时，得不到父母的有效支持，错误的选择富有攻击性的方式，比如乱发脾气、摔东西、打骂同学等进行负面情绪发泄。长此以往，造成学生与同学、老师等关系的紧张，进而造成自我的孤立、性格更加孤僻，形成恶性循环。一些学生违法犯罪的行为的萌芽也大多数萌芽于此，给家庭社会带来了不良的影响。

（四）抑郁、自卑情绪严重。从现实的情况来看，抑郁是父母离异后学生的常见心理问题。尤其是在父母离异最近的一段时间内，学生会感到痛苦、无助和沮丧。他们会跟同学们比较，潜意识的认为同学幸福快乐，而自己不幸悲伤，进而贬低自己，对生活失去兴趣，甚至是绝望，这就出现了抑郁的心理疾病，任其发展严重时，学生产生轻生的想法。另外，父母离异的学生在与他人的交往的过程中，缺少积极交往、敢于交流的信心，胆小怕事、负面情绪严重、自卑感强烈，这种自卑情绪让学生更不愿意接触社会，接受同学们的友谊，在一定程度上影响着学生的学习和生活的各个方面，限制了学生乐观开朗、自信向上的心态形成，不利于学生的长期健康发展。

三、父母离异后学生出现问题的原因

（一）缺少归属感、无法安心学习。父母离异后，学生的自我存在感、价值感逐渐降低。成长过程缺少必要的支持和鼓励，潜意识认为自己没有一个完整幸福的家庭，致使学生内心总是感到孤独无助、自卑低落。在现实的学习中，学生时常注意力不集中，上课开小差、学习主动能力差，处于被动状态，归其原因，学生的学习动机和学习兴趣缺乏。另外，有的离异父母在离婚的过程中，由于存在利益的纠纷，矛盾较多，一时间还不能很好的对财产归属、孩子的抚养权进行明确的界定。这就出现了一个残酷的现实，学生的父母虽然已经解除婚姻关系，但仍会因利益纠纷对簿公堂，在孩子面前大吵大闹，甚至拳脚相加。长此以往，导致孩子的心灵受到创伤，虽然身处学校的学习环境，但却不能安心的学习。

（二）监护人教育观念错误、素质低。就学生的成长来说，入学之前的教育都来自于家庭父母，入学之后监护人的教育更必不可少，因此，家庭教育的作用更是不可忽视。但就现实情况来看，父母离异后，学生会随着父母的一方生活，由于离异父母为了给孩子更好的物质生活，不得不安排学生一会随着爷爷奶奶或者外公外婆生活。而学生的祖父母或者外祖父母们他们的年龄较大，他们接受的教育水平较低，文化层次不高，导致了在对待父母离异的孩子管教时，教育观念错误、教育责任缺失，疏于管理，孩子错误的学习习惯、不良的生活嗜好得不到有效、及时的纠正，学生长期处于“无人”监管、教育的状态，最后致使学生学习成绩下降，生活能力变弱、不良嗜好增多，学生的健康成长收到了严重的阻碍。

（三）学校教育方式失当。在当前应试教育为主的教育大环境下，虽然一再强调注重学生的德智体美的素质全面发展，但在现实的学校教学中，仍然普遍存在并使用“以分数论英雄”的传统教学模式。学校的老师在教学中只关心学生的分数和排名如何提高，通过题海战术、打时间战的方式，让学生忙于完成任务、写完作业，而对于学生的心理问题、综合素质高低缺少关心。另外，在教学的过程中，学校的老师一般对成绩优秀的学生关注较多，而对成绩相对较差、性格孤僻父母离异的学生关注较少。这就导致了一些父母离异的学生的心理问题长期得不到有效的开导，负面情绪越积越多。最终导致学生不仅对学习失去兴趣、学习成绩不断下降，甚至产生厌学的情绪，而且因为压抑的心理不能得到有效的释放，学生的身心健康问题也会因此愈发的糟糕。

（四）学生与教师缺少交流。当前，在一些学校因为教育资源的缺少；一名教师有时需要同时面对上百名的学生，教师的个人的精力有限，这就导致了老师不可能统筹兼顾每一名学生的发展。而父母离异的学生由于自身的孤僻性格，自卑心理，又不敢主动向老师倾诉学习中遇到的困难，以及生活中的烦恼，这就形成了老师没有精力去识别学生的烦恼和困难；学生不主动向老师寻求帮助的局面。长此以往，学生和老师的交流越来越少，自身积攒的问题越来越多。

四、离异家庭学生的教育对策

父母离异学生出现的一些问题，主要由于学生自身家庭的影响、监护人的不当监管、以及学校针对学生的教育对策不合理等原因造成的，而青少年学生是祖国的未来，关系着社会的稳定、经济的发展，同时，当前我国的父母离异学生的数量也在日益增多，因此，解决好离异学生的问题，已经我们面临的重要课题。

（一）家庭层面

1、营造良好的家庭环境、形成和谐的亲子关系。在现实生活中，从法律的角度上来讲，父母离异后，学生会跟随父母的一方，即孩子的监护方进行生活，而另一方将会作为非监护方离开孩子。但孩子的成长离不开一个好的家庭环境，所以在学生的成长过程中，要采取共同抚养孩子的教育方式，父母双方要及时的让孩子认识到父母虽然离异，但仍会像以前一样关心自己、疼爱自己，尽量避免让学生产生被家庭抛弃的感觉，营造一个良好的家庭环境，增强学生的自信，将因父母离异对学生产生的危害降到最低，促进学生的身心健康发展。

2、转变教育观念、改进家庭教育模式。就我国的传统的家庭教育观念来讲不外乎两种，一种是“盼子成龙、望女成凤”。另一种是“上学无用论”。前者对待孩子期望值高，对待孩子严加管教，督促孩子苦学成材，当要求超过孩子的承受能力时，导致孩子产生抵触心理，适得其反。后者对待孩子的教育毫不重视，导致孩子学习能力差、文化水平低。因此，作为父母，尤其是离异家庭的父母，更应该端正教育孩子的心态，充分考虑孩子的学习承受能力和心理承受能力，鼓励孩子树立远大志向、强化对学习重要性得认识，但也要正视学习像是，从而促使孩子形成良好的学习习惯，提高学习的效率。促进孩子全面健康的成长。 

3、父母应加强和孩子沟通，强化关心。父母离异不应该成为孩子成长的障碍，更不能把孩子当做离异后的累赘。父母离异后作为孩子的监护方，要主动承担其孩子的监管、关心的责任，除了给予孩子成长必要的物质基础外，还应该关注孩子的心理变化、及生活习惯的养成，及时疏导孩子的心理问题、纠正孩子的错误观点、帮助改正错误的生活习惯。另外，作为非孩子的监护方，在孩子的成长过程中，不应因婚姻的破裂而缺位，无论是孩子的学习方面还是生活方面，都应该加大精力的投入，积极和孩子进行沟通，给孩子营造一个积极健康的生长环境。

4、父母应提升文化素质、注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行在孩子的眼中有着极强的引导作用，并在孩子的未来发展中有着重要的影响。因此，身为父母尤其是离异的父母，必须提升自己的文化修养，提高自己的素质为孩子树立良好的榜样。具体要做到努力改正自己的缺点和不足、端正自己的生活作风、强化自身的道德建设、积极接受孩子的意见建议，学会和孩子平等相处，在学习和生活中不断的完善自己，身体力行的为孩子生活和学习，树立良好的学习榜样，增强对孩子的教育能力。

（二）学校层面

父母离异孩子的家庭教育固然重要，但在孩子的成长过程中，只是教育的一部分，而孩子的大部分教育还是以学生的身份接收到的。因此，针对父母离异孩子的问题，学校应主动作为，积极化解，为学生创造良好的学习环境，让学生充分的融入到学习中、集体活动中。

1、改进针对父母离异学生的教学策略。世界上没有相同的两片树叶，同样也没有完全相同的学生。因此，在教学的过程中，要尊重学生的差异性，根据学生的认知水平、智力水平、观察能力、记忆能力、以及家庭背景、家庭教育的不同，进行“因材施教”。尤其是要加强对父母离异家庭学生的重视，对待他们做到一视同仁，但从内心做到重点关注，多挖掘学生的特长，积极引导他们培养自己的兴趣，主动融入到集体的活动中。另外，这对父母离异学生的教学方式上，要做到以鼓励和表扬为主、以批评和否定为辅，鼓励学生表达自己的见解，勇于在人前表达自己的想法，逐渐的培养他们积极主动，乐观向上的学习状态。最终让这些父母离异的学生也能与其他学生一起刻苦学习，积极向上。

2、加强与学生的沟通交流。每一名学生都希望受到老师的关注、受到老师们的认可，渴望和老师有心灵上的交流。同样，父母离异学生的健康成长离不开老师的帮助，也离不开一个和谐的师生环境。在平时的学习生活中，教师要努力做到课堂上是师生、课堂下是朋友，搭建起感情的桥梁。具体做到，主动强化和学生的交流，用真诚的态度和他们成为知心朋友，进而深入到学生的内心深处，充分的了解他们的真实的需求，对他们进行耐心的疏导，帮助他们解决实际遇到的问题，促进他们的成长。

3、强化对教师培训。教师是学生接触最多的群体，教师的素质高低直接关系到教学水平和教学质量。因此，要解决好父母离异学生的问题，提升教师的素质也是问题的关键。需要要定期或者不定期的组织学校老师进行教学上的培训，重点加强对解决父母离异学生问题的培训。让教师充分认识到解决父母离异学生问题的重要性，掌握解决问题的技巧，提升解决问题的能力。从而让教师在实际的教学中，能够充分的利用专业知识和相关的培训知识，及时解决父母离异学生所遇到的问题。

4、定期开展针对父母离异学生的心理辅导。如前文所述，父母离异学生的大部分问题是心理问题，或者是由心理问题引发的问题。因此，开展针对父母离异学生心理辅导势在必行。校方应将学生的心理辅导课程，列入日常的教学当中，并形成固定的教学模式。另外，要设立学生心理的咨询处，鼓励有心理问题的学生进行咨询，从而最大限度的满足学生的心理辅导要求，逐步将正能量、积极向上的思想渗透给学生，缓解或者解决他们的心理问题。

（三）社会层面

每个人都是社会的一员，每个人的生活和学习也都离不开社会。因此，在解决离异父母孩子的问题时，社会要建立健全针对父母离异学生的关心关爱机制。并加大和谐的社会气氛营造，与学校、家庭一道改善父母离异学生的生活和学习环境、减少社会上的不必要其实，减轻学生的心理负担。

五、结束语

父母离异学生在生活和学习上处于劣势群体，他们健康的成长、直接关系到社会的和谐稳定，以及祖国的未来建设。这些学生身上会出现不同程度问题，但只要家庭、学校、以及社会能够给予他们足够多的耐心与关注，这些问题也将迎刃而解，从而创造出一个和谐宽松的环境，供他们健康茁壮的成长。

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